Путь к восстановлению. Создание эмоциональных роботов
Описание

Проект направлен на психологическую реабилитацию и адаптацию детей, находящихся на длительном лечении, посредством создания индивидуальных эмоциональных роботов. Проект позволяет снять тревожность и научить детей справляться с негативными эмоциями, возникающими в условиях продолжительной болезни. В ходе занятий ребята развивают эмоциональный интеллект, навыки коммуникации и социальной адаптации, приобретают навыки самостоятельного преодоления эмоционального стресса. Используя элементы робототехники и […]

Регион и дата реализации:
Липецкая область, Липецк, 2025
Направления инициативы:
  • Исполнение желаний больного ребенка
  • Научно-техническое творчество
  • Поддержка образовательных устремлений
  • Профессиональное самоопределение
  • Психологическая коммуникация
  • Развитие IT-компетенций
  • Развитие коммуникативных навыков
Этап реализации:
В начале реализации
Заявочная группа:
Смешанная группа
Куратор инициативы:
Ковтонюк Сергей Александрович - директор МАОУ СШ № 30 г. Липецка
Участники инициативы:
Ковтонюк Сергей Александрович – координатор региональной площадки «УчимЗнаем» – Липецкая область, директор МАОУ СШ № 30 г. Липецка, руководитель проекта Хорзеева Елена Владимировна – педагог дополнительного образования Попова Александра Ивановна – тьютор, техническое обеспечение реализации проекта Калинина Ольга Семеновна – заместитель директора, педагог – психолог Хомутинникова Юлия Филипповна – педагог-психолог МАОУ СШ № 30 г. Липецка, психолого-педагогическое сопровождение в ходе реализации проекта
Интернет-ресурсы:
Электронная почта:
sc30lip@schools48.ru

Проект направлен на психологическую реабилитацию и адаптацию детей, находящихся на длительном лечении, посредством создания индивидуальных эмоциональных роботов. Проект позволяет снять тревожность и научить детей справляться с негативными эмоциями, возникающими в условиях продолжительной болезни.

В ходе занятий ребята развивают эмоциональный интеллект, навыки коммуникации и социальной адаптации, приобретают навыки самостоятельного преодоления эмоционального стресса. Используя элементы робототехники и программирования, дети создают уникальные игрушки-компаньоны, которые способствуют снижению уровня  тревожности.

Таким образом, проект помогает детям не замыкаться в себе, а наоборот, успешно противостоять стрессам и учиться управлять собственными эмоциями.

Отзывы